Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Ana Ceballos
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, con una perspectiva interdisciplinaria que atienda al problema planteado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos): Comenzar la clase realizando una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud. Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.



  • Presentación del problema (5 minutos): Explicar el problema que los alumnos deberán resolver durante el desarrollo del proyecto. Comentar que tendrán que investigar temas relacionados con el cuidado de la salud y sintetizar la información en diferentes organizadores gráficos.



  • Organización de grupos de trabajo (5 minutos): Formar grupos de 4 o 5 alumnos. Estos grupos trabajarán de manera colaborativa durante el proyecto, investigando diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud.



  • Investigación (20 minutos): Cada grupo de trabajo deberá investigar sobre un tema asignado previamente, utilizando diversas fuentes como libros, internet, revistas, etc. Los alumnos deben recopilar información y seleccionar las ideas más relevantes y destacadas.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Preparación de la exposición (20 minutos): Cada grupo deberá elaborar un cuadro sinóptico, un esquema, una tabla de doble entrada u otro recurso gráfico que les permita sintetizar la información recopilada. Los alumnos también deberán seleccionar palabras clave y/o notas breves que les servirán como guía para exponer de manera lógica y secuenciada.



  • Exposición (20 minutos): Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase el tema que investigaron. Los alumnos deben utilizar su material de apoyo gráfico y verbalizar de manera clara y coheren