Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Ana Ceballos
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.


Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno recuperará e integrará información de diversas fuentes para preparar su presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente.
    b. Retroalimentación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del cuidado de la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Recuperación de información: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información relacionadas con el cuidado de la salud, como textos, imágenes y videos.
    b. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un tema específico relacionado con el cuidado de la salud (ejemplo: alimentación saludable, higiene personal, ejercicio físico, entre otros).
    c. Investigación y selección de información: Los alumnos deberán investigar y seleccionar la información relevante sobre su tema asignado, utilizando diversas fuentes (libros, internet, enciclopedias, entre otros).
    d. Registro de información: Cada alumno deberá escribir palabras clave y/o notas breves sobre la información recopilada, para utilizarlas como guía en su exposición.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Compartir avances: Algunos alumnos voluntarios compartirán con el grupo las palabras clave y/o notas breves que han elaborado como guía para su exposición.
    b. Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de utilizar un léxico formal en la exposición y sobre