Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Reconocer y valorar símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Lectura y escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los símbolos nacionales de México.


• Actividad: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre el origen y significado de la bandera, el himno y el escudo nacionales.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2: Manifestaciones culturales de los pueblos indígenas y afrodescendientes (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos leerán textos cortos sobre las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar los símbolos y elementos estéticos presentes en estas manifestaciones culturales.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de estos símbolos.

Sesión 3: Manifestaciones culturales de los migrantes y México como nación (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos leerán textos cortos sobre las manifestaciones culturales de los migrantes y su influencia en México como nación.


• Trabajo individual: Los alumnos deberán escribir un pequeño ensayo sobre la importancia de la diversidad cultural en México y cómo se refleja en los símbolos nacionales.


• Puesta en común de los ensayos y discusión en grupo.

Sesión 4: Valoración de los símbolos nacionale