Introducción al tema y selección de la historia

ana chiquito
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de la historia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán detalles de personajes y lugares, los compartirán con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorporarán nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Realización de una actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes personajes de cuentos y preguntar a los alumnos si los conocen y qué saben de ellos.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la narración de historias utilizando distintos lenguajes.

    • Mostrar algunos libros y cuentos que serán utilizados durante la unidad.

    • Comentar brevemente sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a conocer y apropiarnos de la cultura.



  3. Selección de la historia (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes opciones de historias para trabajar durante la unidad.

    • Guiar una votación para que los alumnos elijan la historia que más les interese.

    • Justificar la elección de la historia en base a los objetivos y al problema identificado.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común sobre la historia seleccionada.

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre los personajes y lugares que podrían aparecer en la historia.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de la historia
Sesión 2: Descripción de personajes y lugares
Sesión 3: Representación de la historia mediante diversos lenguaje