Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 1
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Conocer el proceso de producción y envío de cartas personales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación de la temática.
   
   
   • Planteamiento del problema: "No se".
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Alguno de ustedes ha enviado o recibido una carta? ¿Cómo creen que se producen y envían las cartas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del proceso de producción y envío de cartas personales:
     a. Etapa de redacción: ¿Qué elementos debe incluir una carta? ¿Cómo se estructura una carta?
     b. Etapa de producción: Presentación de diferentes formatos y diseños para escribir cartas a mano o en el ordenador.
     c. Etapa de envío: Explicación de los diferentes métodos de envío, como el correo postal y el correo electrónico.
   
   
   • Ejercicio práctico: Los estudiantes escribirán una carta personal utilizando la estructura enseñada.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las cartas escritas por los estudiantes.
   
   
   • Reflexión sobre el proceso de producción y envío de cartas.
   
   
   • Asignación de tarea para la siguiente sesión: Traer una dirección de correo postal y una dirección de correo electrónico.
   
   
   
   

Sesión 2
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Aplicar los conocimientos adquiridos para enviar cartas personales a través del correo postal y/o electrónico.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Recapitulación de los pasos para la producción y envío de cartas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización