Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

educación inclusiva y de género.

Planeación de clase para el tema "Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia":

Objetivo de la clase (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Educación inclusiva y de género

Problemática a atender: Mejora de la sana convivencia escolar

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una dinámica de presentación que promueva la inclusión y el respeto mutuo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo afecta a la convivencia escolar.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de diálogo y su importancia en la resolución pacífica de conflictos.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen a través de dibujos o collages situaciones de violencia y situaciones de diálogo.


• Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos a partir de sus creaciones artísticas.

Fase de cierre:

• Comentar las creaciones artísticas realizadas por los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia del diálogo para prevenir la violencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre proyectos comunitarios que promuevan la convivencia pacífica en otros lugares.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior y compartir las investigaciones realizadas por los