Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión, y establecer la relación con los hábitos saludables para prevenir enfermedades.

Inicio:

• En grupos de 4 alumnos, realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Compartir las respuestas y generar una definición colectiva de ambos conceptos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso práctico relacionado con los hábitos saludables para prevenir enfermedades, como por ejemplo, la cantidad de horas de sueño diarias recomendadas según la edad.


• En grupos, los alumnos deberán investigar y recopilar datos sobre la cantidad de horas de sueño que duerme una muestra representativa de personas de diferentes edades.


• Cada grupo deberá calcular y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de los datos obtenidos.


• Fomentar la discusión entre los grupos y la reflexión sobre cómo estas medidas pueden ayudar a tomar decisiones sobre los hábitos de sueño.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y destacar las conclusiones más relevantes.


• Reflexionar sobre la importancia de interpretar la información a través de estas medidas para tomar decisiones informadas en diferentes situaciones.


• Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cómo podríamos aplicar estas medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones sobre otros hábitos saludables?

Sesión 2: