Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Elementos teóricos musicales.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.


• Introducir el concepto de recursos estéticos y su importancia en las creaciones artísticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (por ejemplo, pintura, escultura, música, danza, etc.).


• Investigar en qué consiste esa manifestación artística y cuáles son los recursos estéticos que se utilizan en ella.


• Presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en las creaciones artísticas.


• Plantear la tarea de identificar recursos estéticos en su entorno natural y social para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.


• Discutir los recursos estéticos identificados por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir los elementos teóricos musicales y su relación con los recursos estéticos.


• Realizar ejercicios prácticos para familiarizar a los alumnos con estos elementos (ritmo, melodía, armonía, etc.).


• Explorar cómo se pueden utilizar estos