La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Colegio Merkaz Montessori SC
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad de personas y familias en su comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.
- Preguntas motivadoras: ¿Alguna vez has conocido a alguien que sea diferente a ti? ¿Qué cosas pueden ser diferentes entre las personas y las familias?
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una actividad grupal: Cada alumno deberá dibujar a su familia y luego compartir con sus compañeros cómo son, qué hacen juntos, qué les gusta, etc.
- Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre las similitudes y diferencias encontradas en las familias.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las similitudes encontradas en las familias.
- Promover el respeto y la valoración de las diferencias entre las personas y las familias.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar y preguntarle sobre sus costumbres y rutinas diarias.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos expresarán algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compararán con las de sus pares, encontrando similitudes.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Recordatorio de las palabras que expresan el paso del tiempo.
Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas de la entrevista a sus familiares.
- Se promoverá la comparación de las cos