Sensibilización y reflexión sobre el autocuidado y la convivencia pacífica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Sensibilización y reflexión sobre el autocuidado y la convivencia pacífica
Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en la prevención de situaciones de riesgo social.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de normas de convivencia.
   
   
   • Actividad de motivación: Se proyectarán imágenes de situaciones de riesgo social y se les pedirá a los alumnos que expresen qué emociones les generan y cómo creen que pueden solucionarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Presentación de un cuento o historia que aborde la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en un contexto familiar, escolar o comunitario.
   
   
   • Dinámica de reflexión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán sobre las acciones que pueden llevar a cabo para cuidarse a sí mismos y a los demás, evitando situaciones de riesgo y promoviendo la convivencia pacífica.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino sobre situaciones de riesgo social que haya vivido y cómo las resolvió, buscando ejemplos de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo social y propuestas de autocuidado
Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social y proponer prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones de riesgo social reales o fict