Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

juan carlos herrera
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje servicio y promover la reflexión, el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación de un cuento o video relacionado con el tema, donde se muestren diferentes formas de ser y relacionarse.

  3. Reflexión grupal: Realizar una dinámica de grupo donde los estudiantes puedan identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y reflexionar sobre cómo estas pueden afectar su desarrollo personal y colectivo.

  4. Elaboración de un cartel: En grupos pequeños, los estudiantes deberán crear un cartel que represente diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada cartel debe incluir una frase que ejemplifique la forma representada.


Sesión 2:


Objetivo: Fomentar la empatía y el trabajo en equipo para mejorar la capacidad de relacionarse.


Actividades:



  1. Reflexión individual: Los estudiantes deberán realizar una reflexión escrita donde identifiquen situaciones en las que hayan experimentado dificultades para relacionarse y cómo se sintieron en esas ocasiones.

  2. Trabajo en equipo: Los estudiantes se agruparán y compartirán sus reflexiones, discutiendo sobre las dificultades que identificaron y buscando soluciones creativas para mejorar la capacidad de relacionarse.

  3. Elaboración de un plan de acción: En grupos pequeños, los estudiantes diseñarán un plan de acción para mejorar la relación entre ellos