Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Nivel: Primaria 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Identificar y reconocer las características de las canciones, rondas infantiles y arrullos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de juego para despertar el interés de los alumnos hacia el tema. Por ejemplo, una ronda infantil en la que los alumnos se tomen de las manos y canten juntos.


2. Presentar diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos a los alumnos. Reproducir las canciones y mostrarles las letras escritas en la pizarra.


3. Invitar a los alumnos a escuchar atentamente las canciones y rondas infantiles, prestando atención a la melodía, ritmo, letras y temas abordados.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que identificaron en las canciones y rondas infantiles. Anotar las ideas en la pizarra.


5. Pedir a los alumnos que elijan una canción o ronda infantil y la representen de forma creativa utilizando títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos. Pueden trabajar en parejas o en grupos pequeños.


6. Al finalizar la sesión, permitir que los alumnos muestren sus representaciones y comenten sobre lo que aprendieron.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar y reconocer los personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan sus representaciones de canciones y rondas infantiles.


2. Presentar diferentes cuentos a los alumnos. Leer en voz alta o reproducir audio