La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer los elementos químicos de nuestro entorno?


• Motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos de qué están hechos esos objetos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en diferentes ámbitos (seres vivos, la Tierra y el Universo). Deberán buscar información sobre los elementos químicos que conforman a esos ámbitos y su ubicación en la tabla periódica.


• Uso de recursos: Los alumnos podrán utilizar libros de texto, enciclopedias, internet y otros recursos disponibles en el aula.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los elementos químicos de nuestro entorno.


• Indicación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de metales, no metales y semimetales presentes en su entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es un metal, un no metal y un semimetal? ¿Cuáles son sus características principales?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de observación en grupos: Los alumnos deberán buscar ejemplos de metales, no metales y semimetales presentes en su entorno (objetos cotidi