Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y conceptos básicos de la comunicación a distancia
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comunicación a distancia y familiarizar a los alumnos con los conceptos básicos de las cartas y otros textos epistolares.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación del tema: ¿Qué saben sobre la comunicación a distancia? ¿Han escrito alguna vez una carta?
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes de cartas y paquetes postales. Hacer preguntas como: ¿Qué información encontramos en una carta? ¿Cómo se envía una carta? ¿Para qué creen que se utilizan las cartas?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de comunicación a distancia: Comentar que existen diferentes formas de comunicarnos con personas que se encuentran lejos, y una de ellas es a través de las cartas y los mensajes electrónicos.
  
  
  • Identificación de las características de una carta: En grupo, analizarán una carta previamente preparada por el docente y destacarán las convenciones que se utilizan, como lugar, fecha, destinatario, dirección, entre otros.
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta a un compañero de clase elegido al azar. Se les darán las pautas necesarias y se les recordará la importancia de seguir las convenciones aprendidas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir las cartas escritas con los compañeros.
  
  
  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la comunicación a distancia y las cartas? ¿Qué características tienen las cartas? ¿Para qué creen que podemos usar las cartas?
  
  
  
  

Sesión 2 (45