Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje constructivista y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema: la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Pregunta disparadora: ¿Qué creen que significa la comunicación asertiva y dialógica?

Desarrollo: (30 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Exposición del docente sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica y su importancia para erradicar expresiones de violencia.


• Visualización de un video o presentación que muestre ejemplos de comunicación asertiva y dialógica frente a situaciones de violencia.


• Análisis y reflexión grupal sobre los ejemplos visualizados.


• Discusión colectiva sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Cierre: (10 minutos)

• Recapitulación de los puntos clave de la sesión.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.


• Despedida y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué consecuencias pueden tener las expresiones de violencia en la comunidad?

Desarrollo: (30 minutos)

• Realización de una dinámica de grupo que permita a los alumnos reflexionar sobre las consecuencias físicas, psicológicas, sociales y económicas de las adicciones.


• Trabajo en equipo para diseñar una estrategia de sensibilización sobre las consecuencias de las adicciones en la comunidad.


• Presentación de las estrategias por parte de los equipos.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importanci