Introducción al tema y activación de conocimientos previos

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas.


Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan la suma y la resta en la vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de suma y resta utilizando objetos concretos.

  • Realizar actividades de sumas y restas mentales para practicar las habilidades de cálculo.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la suma y la resta en nuestro día a día.


Sesión 2: Conceptualización del algoritmo convencional de suma (45 minutos)



  • Repasar las propiedades de la suma.

  • Explicar el algoritmo convencional de suma de números naturales.

  • Realizar ejemplos paso a paso utilizando el algoritmo convencional.

  • Realizar actividades de sumas utilizando el algoritmo convencional.


Sesión 3: Aplicación del algoritmo convencional de suma (45 minutos)



  • Resolver problemas de sumas de dos y tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

  • Realizar actividades de aplicación del algoritmo convencional.


Sesión 4: Conceptualización del algoritmo convencional de resta (45 minutos)



  • Repasar las propiedades de la resta.

  • Explicar el algoritmo convencional de resta de números naturales.

  • Realizar ejemplos paso a paso utilizando el algoritmo convencional.

  • Realizar actividades de restas utilizando el algoritmo convencional.


Sesión 5: Aplicación del algoritmo convencional de resta (45 minutos)



  • Resolver problemas de restas de dos y tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

  • Realizar actividades de aplicación del algoritmo convencional.


Sesión 6: Relación ent