Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando la importancia de estar informado y de buscar noticias en distintos medios de comunicación escrita.


2. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben qué son los medios de comunicación escrita y cuáles conocen. Explicar brevemente cada uno de ellos (periódicos, revistas, portales de internet).


3. Ejercicio de reflexión: Repartir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban o dibujen una noticia que les haya llamado la atención recientemente. Luego, compartir en grupo las noticias seleccionadas y explicar por qué les parecen interesantes.


4. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar noticias relacionadas con un tema particular en distintos medios de comunicación escrita. Pueden utilizar periódicos, revistas o portales de internet. Cada grupo deberá seleccionar por lo menos una noticia y anotar en una hoja de papel los detalles de la noticia (título, autor, medio de comunicación, fecha, etc.).

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Analizar críticamente las noticias encontradas en los diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Presentación de las noticias seleccionadas: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las noticias que encontraron y explicar por qué las seleccionaron. Se fomentará el debate y el intercambio de opiniones.


2. Análisis crítico: Guiar a los alumnos en un análisis crítico de las noticias pr