Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Iniciar la clase con una breve lluvia de ideas sobre el tema de la nutrición y la importancia de una alimentación equilibrada.


• Presentar el problema: la falta de conocimiento de los alumnos acerca de una alimentación saludable y equilibrada.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que en esta sesión se trabajarán los conceptos de lenguaje técnico y consenso, y su importancia en la representación y comunicación de ideas.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y elaboren un glosario con términos técnicos relacionados con la nutrición y la alimentación saludable.


• Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre las definiciones de los términos y presentarlos al resto de la clase.


• Promover la discusión entre los grupos para llegar a un consenso global sobre las definiciones.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico claro y consensuado para comunicar ideas.


• Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño texto donde expliquen la importancia de utilizar un lenguaje técnico adecuado en el contexto de la nutrición.


• Recoger los textos y utilizarlos como base para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasar el concepto de lenguaje técnico.


• Presentar el objetivo de la sesión: proponer formas de representación y comunicación de ideas relacionadas con la nutrición, utilizando un lenguaje técnico claro y consensuado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones relacionadas con la nutrición.


• Cada grupo deberá representar la situación utilizando algún