Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas, a través de situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos.

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la suma y la resta en la vida diaria.


• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre restas de números naturales de hasta tres cifras relacionada con su contexto.


• Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y soluciones posibles en grupos pequeños.

Actividad 2: (25 minutos)

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos deban resolver problemas de suma y de resta utilizando agrupamientos.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con poblaciones migrantes de nivel socioeconómico medio bajo y familias desintegradas.


• Los alumnos deberán trabajar en grupos para resolver los problemas y explicar sus procedimientos.

Actividad 3: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus soluciones y procedimientos.


• Promover la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Continuar trabajando con situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos, utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.

Actividad 1: (15 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Presentar a los alumnos nuevas situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de población migrante de nivel s