Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de la participación activa de los alumnos.

Tema: Lectura compartida en voz alta.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por lectura compartida en voz alta. Realizar una lluvia de ideas para recopilar sus conocimientos previos sobre este tema.


• Introducción a los diferentes enfoques teóricos para la enseñanza de la lectura y la escritura: Explicar brevemente a los alumnos los diferentes enfoques teóricos que existen para enseñar a leer y escribir, destacando la importancia de comprender que cada persona tiene su propio proceso de aprendizaje.


• Actividad práctica: Leer en voz alta un cuento corto teniendo en cuenta la pronunciación y entonación adecuada. Durante la lectura, realizar pausas estratégicas para que los alumnos puedan intervenir y hacer preguntas sobre la historia.


• Reflexión: Al finalizar la lectura, realizar una breve reflexión preguntando a los alumnos qué les pareció la historia y si les gustaría aprender a leer de esa manera.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes enfoques teóricos para la enseñanza de la lectura y la escritura (ejemplo: método sintético, método global, método analítico, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre su enfoque asignado, destacando los principios y estrategias utilizadas.


• Presentación de