Explorando nuestro cuerpo y emociones

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestro cuerpo y emociones

Objetivo de la sesión (PDA): Explorar formas de vivir y sentir el cuerpo, así como los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la sesión.
   
   
   • Dinámica de relajación para crear un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes tipos de emociones, incluyendo las relacionadas con el cuerpo.
   
   
   • Diálogo abierto sobre las diferentes formas de vivir y sentir el cuerpo, resaltando la importancia del respeto hacia la diversidad de expresiones.
   
   
   • Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos que representen distintas emociones y formas de vivir el cuerpo, resaltando la diversidad y el respeto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad en la forma de vivir y sentir el cuerpo.
   
   
   • Elaboración de un compromiso individual para promover el respeto y la inclusión en el aula y en la comunidad.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación directa durante la actividad práctica para identificar el nivel de comprensión y participación de los alumnos en el tema de diversidad y respeto.


2. Registro de compromisos individuales elaborados por los alumnos, evaluando la reflexión y conciencia de cada uno sobre la importancia de respetar la diversidad.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Lista de cotejo de observación: se registrarán las conductas y partici