Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Aracely Martinez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo.


Sesión 1 - Exploración y sensibilización:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve actividad de motivación, como una canción o un juego que fomente la interacción y el trabajo en equipo.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Presentación de imágenes y objetos relacionados con la comunicación oral: dibujos de personas hablando, botones de colores para representar emociones, imágenes de alimentos para representar gustos, etc.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Promover la reflexión y el diálogo en grupo sobre la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.



  3. Cierre (10 min):



    • Realizar una actividad lúdica que refuerce el tema, como un juego de mímica o una dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones.




Sesión 2 - Exposición y práctica:
Objetivo: Exponer a los alumnos a diferentes formas de comunicación oral y practicar su uso para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación oral, como lenguaje de señas, códigos de comunicación visual, gestos, etc.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Realizar una dinámica en la que los alumnos practiquen el uso de diferentes formas de comunicación oral.