Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lecto escritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema y comprender la importancia de la narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Actividad:

1. Iniciar con una breve conversación sobre la importancia de conocer y compartir nuestras propias experiencias.


2. Presentar ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico y guiar una discusión sobre las razones por las que suele estar narrado en primera persona del singular.


4. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos escriban un breve suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar diferentes textos autobiográficos y reflexionar sobre las características comunes.

Actividad:

1. Mostrar una selección de textos autobiográficos variados.


2. Realizar una lectura en grupos pequeños y pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes de estos textos.


3. Promover una discusión en clase sobre las características identificadas.


4. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos apliquen las características identificadas en un nuevo suceso autobiográfico.

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