Valoración de la megadiversidad mexicana

AMÉRICA ANAHY DE
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción



  • Presentar el tema "Valoración de la megadiversidad mexicana" y el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de inicio para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas mexicanas y preguntarles si las conocen.

  • Formular el problema a resolver: ¿Cómo podemos valorar la megadiversidad mexicana y su importancia para las diferentes culturas y grupos sociales?

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un cuadro con preguntas guía para investigar sobre la megadiversidad en México y su importancia cultural.

  • Brindar tiempo a los alumnos para que investiguen en libros de texto, internet u otras fuentes de información.

  • Al final de la sesión, cada grupo debe presentar un resumen de su investigación y las conclusiones a las que llegaron.


Sesión 2 - Representaciones culturales de la biodiversidad



  • Repasar las conclusiones de la sesión anterior y enfocarse en cómo diferentes culturas tienen formas distintas de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza.

  • Invitar a los alumnos a reflexiona