La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los conceptos variante dialectal, dialecto, arcaísmo, idiolecto, sociolecto, extranjerismos y préstamos semánticos.

Enfoque: Aprendizaje basado en competencias

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.
Desarrollo: Lectura y análisis de un texto que ejemplifique la diversidad de lenguas. Realización de una actividad de comprensión y reflexión oral.
Cierre: Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguas y su importancia.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción al concepto de variante dialectal.
Desarrollo: Realización de una actividad de identificación de variantes dialectales en textos y conversaciones. Análisis de las diferencias y similitudes entre distintos dialectos.
Cierre: Elaboración de un cuadro comparativo de variantes dialectales.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción al concepto de dialecto.
Desarrollo: Realización de una actividad de identificación de dialectos en textos y conversaciones. Análisis de las