Introducción al tema de probabilidad y presentación del problema

Plan de clase

competencia, es decir, se deben considerar los saberes previos de los alumnos, promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Introducción al tema de probabilidad y presentación del problema (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de probabilidad de manera general, preguntando si saben qué es la probabilidad y si han escuchado hablar sobre ello.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Luego, presentarles el problema: "¿Qué tan posible es que ocurra un evento?". Promover la reflexión y el debate sobre diferentes eventos y su posibilidad de ocurrir.


• Cierre: Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear la pregunta de investigación: "¿Cómo podemos clasificar los eventos según su posibilidad de ocurrir?".

Sesión 2: Indagación sobre los términos de clasificación de eventos (45 minutos)

• Inicio: Recordar la pregunta de investigación planteada en la sesión anterior y motivar a los alumnos para que investiguen y busquen información sobre los términos de clasificación de eventos: seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los términos de clasificación de eventos. Deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y seleccionar la información más relevante.


• Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión en la que se establecerán acuerdos sobre la definición y ejemplos de cada término de clasificación de eventos.

Sesión 3: Aplicación de los términos de clasificación de eventos (45 minutos)

• Inicio: Re