Comunicación y representación técnica para la difusión de proyectos sobre la deforestación

omar francisco sanchez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

sustentabilidad y conciencia ambiental.


Sesión 1: Comunicación y representación técnica para la difusión de proyectos sobre la deforestación


Inicio:



  • Presentación del tema: deforestación. Explicar a los alumnos qué es la deforestación, sus causas y consecuencias, así como la importancia de concientizar sobre este problema.

  • Plantear el problema a tratar: ¿Cómo podemos difundir el funcionamiento y operación de nuestros proyectos para dar a conocer sus alcances a distintas personas y generar conciencia sobre la deforestación?

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles formas de difusión de proyectos y alcance de audiencia.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de comunicación y representación técnica. Mostrar ejemplos de diferentes medios de comunicación y representación técnica (infografías, videos, carteles, presentaciones, etc.).

  • Formar equipos de trabajo y asignarles un proyecto relacionado con la deforestación para trabajar en su difusión.

  • Cada equipo deberá investigar sobre el problema y el proyecto asignado, y diseñar un medio de comunicación y representación técnica para dar a conocer su proyecto y generar conciencia.

  • Brindar orientación y apoyo a los equipos durante el proceso de diseño y creación de su medio de comunicación.


Cierre:



  • Presentación de los medios de comunicación y representación técnica desarrollados por los equipos.

  • Realizar una muestra o exposición en el aula para que los alumnos puedan ver y conocer los proyectos de sus compañeros.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de difundir estos proyectos y cómo pueden contribuir a generar conciencia sobre la deforestación.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deber