Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Diego Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de habilidades y capacidades motrices a través del voleibol.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Conversación sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la práctica del voleibol.
- Planteamiento del problema a resolver: cómo pueden los alumnos aprender y desarrollar sus habilidades y capacidades en el voleibol.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices necesarias para jugar al voleibol.
- Demostración práctica de las diferentes habilidades técnicas del voleibol: saque, recepción, colocación, remate, bloqueo.
- Práctica individual y en parejas de las habilidades técnicas, con el apoyo y corrección del profesor.
- Realización de pequeños juegos y ejercicios que permitan a los alumnos aplicar las habilidades y destrezas motrices aprendidas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.
- Planteamiento de tareas para la siguiente sesión, en las cuales los alumnos tendrán que practicar y desarrollar sus habilidades y capacidades en el voleibol.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de los temas vistos en la sesión anterior.
- Conversación sobre los avances y dificultades encontradas por los alumnos en la práctica de las habilidades y capacidades motrices del voleibol.
Desarrollo:
- Práctica individual y en parejas de las habilidades técnicas del voleibol, con énfasis en la aplicabilidad de las mismas en situaciones de juego.
- Realización de juegos y ejercicios en equipo que involucren el desarrollo de habilidades tácticas en el voleibol, como la toma de decisiones, la comunicación y la colaboración.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importanc