El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Brian Martinez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la violencia (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán la problemática de la violencia en su comunidad y reflexionarán sobre la importancia de buscar soluciones colectivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve presentación sobre el tema a tratar y explicará el objetivo de la clase. Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que existen en la comunidad y se anotarán en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una investigación en internet sobre estadísticas de violencia en su comunidad. Cada grupo deberá buscar información y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, se realizará una reflexión grupal sobre los datos encontrados y se destacará la importancia de trabajar juntos para buscar soluciones a la violencia. Se les planteará el reto de elaborar escritos argumentativos en inglés que propongan acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad.




Sesión 2: Elaboración de escritos argumentativos (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos elaborarán escritos argumentativos en inglés, proponiendo acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará el objetivo de la clase anterior y los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la violencia en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, de manera individual, iniciarán la redacción de sus escritos argumenta