Introducción al tema

Ana María García
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando la participación activa, la reflexión y el trabajo colaborativo.


Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación de la temática: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".

  • Diálogo y reflexión sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

  • Actividad: Observación de imágenes y clasificación de situaciones en las que se requieren habilidades numéricas.


Sesión 2: Exploración del entorno



  • Salida al entorno escolar para identificar situaciones en las que se utilizan los números.

  • Registro de observaciones a través de dibujos y escritura espontánea.

  • Diálogo y reflexión sobre las situaciones observadas.


Sesión 3: Resolución de problemas en grupo



  • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el entorno.

  • Trabajo en grupos pequeños para plantear soluciones utilizando saberes numéricos.

  • Puesta en común y discusión de las estrategias utilizadas.


Sesión 4: Juegos matemáticos



  • Actividades lúdicas de conteo, clasificación y comparación de objetos.

  • Uso de materiales manipulativos para reforzar los saberes numéricos.

  • Reflexión sobre los resultados obtenidos.


Sesión 5: Relación de los números con otras áreas



  • Integración de los números en actividades de otras áreas como la música, el arte o el lenguaje.

  • Creación de canciones, obras de arte o cuentos que involucren números.

  • Exposición y valoración de los trabajos realizados.


Sesión 6: Elaboración de problemas



  • Trabajo individual para plantear problemas numéricos relacionados con situaciones reales.

  • Uso de estrategias creativas y diversas para reso