Estilos de vida activos y saludables.

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los estudiantes.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Conocer el concepto de estilos de vida activos y saludables.



  • Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus actividades físicas favoritas.

  • Introducir el concepto de estilos de vida activos y saludables a través de una breve explicación y ejemplos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen aspectos que consideran importantes para llevar una vida saludable.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables para el bienestar personal y familiar.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Investigar sobre actividades físicas y estilos de vida saludables.



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades físicas y cómo contribuyen a una vida saludable.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y dispositivos electrónicos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre la actividad física asignada y sus beneficios para la salud.

  • Al final de la sesión, cada grupo compartirá su presentación con el resto del grupo.


Sesión 3 (Aplicación):
Objetivo: Aplicar los conocimientos sobre estilos de vida activos y saludables en la planificación de juegos y actividades.



  • Recordar a los alumnos los conceptos aprendidos en sesiones anteriores.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de planificar juegos y actividades físicas que promuevan estilos de vida activos y saludables.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de juegos y actividades, considerando la edad y capacidad de los alumnos de primaria.