Introducción al tema y exploración de materiales
Estephanie Terrazas
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Indagar los materiales con los que se construyen las viviendas y reconocer que se obtienen de la naturaleza.
Actividades:
Presentación del tema (10 minutos):
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben de qué están hechas las casas y cómo se obtienen los materiales de construcción.
- Explicar brevemente que los materiales para construir casas provienen de la naturaleza, como los árboles para la madera o las piedras para los cimientos.
Exploración de materiales (30 minutos):
- Preparar una variedad de materiales de construcción, como madera, piedras, ladrillos, etc.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles los materiales.
- Invitar a los niños a observar, tocar y explorar los materiales, permitiéndoles experimentar con ellos.
- Fomentar preguntas y reflexión sobre de dónde vienen los materiales y cómo se obtienen.
Reflexión y conclusiones (5 minutos):
- Reunir a los alumnos en grupo grande.
- Preguntar a los niños qué descubrieron sobre los materiales de construcción y cómo se obtienen de la naturaleza.
- Resaltar la importancia de cuidar la naturaleza y utilizar los recursos de manera responsable.
Atender al problema interdisciplinario: Un problema de esto es la deforestación y pérdida de la biodiversidad, pérdida de ecosistemas, cambio climático, contaminación.
Recursos necesarios:
- Materiales de construcción (madera, piedras, ladrillos, etc.).
- Espacio suficiente para que los alumnos puedan explorar y manipular los materiales.
Instru