Introducción al tema y exploración de materiales

Estephanie Terrazas
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar los materiales con los que se construyen las viviendas y reconocer que se obtienen de la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben de qué están hechas las casas y cómo se obtienen los materiales de construcción.

    • Explicar brevemente que los materiales para construir casas provienen de la naturaleza, como los árboles para la madera o las piedras para los cimientos.



  2. Exploración de materiales (30 minutos):



    • Preparar una variedad de materiales de construcción, como madera, piedras, ladrillos, etc.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles los materiales.

    • Invitar a los niños a observar, tocar y explorar los materiales, permitiéndoles experimentar con ellos.

    • Fomentar preguntas y reflexión sobre de dónde vienen los materiales y cómo se obtienen.



  3. Reflexión y conclusiones (5 minutos):



    • Reunir a los alumnos en grupo grande.

    • Preguntar a los niños qué descubrieron sobre los materiales de construcción y cómo se obtienen de la naturaleza.

    • Resaltar la importancia de cuidar la naturaleza y utilizar los recursos de manera responsable.




Atender al problema interdisciplinario: Un problema de esto es la deforestación y pérdida de la biodiversidad, pérdida de ecosistemas, cambio climático, contaminación.


Recursos necesarios:



  • Materiales de construcción (madera, piedras, ladrillos, etc.).

  • Espacio suficiente para que los alumnos puedan explorar y manipular los materiales.


Instru