Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades, y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar la participación activa del alumnado en la planificación del proyecto didáctico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian?"


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de conocer las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben acerca del tema.

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un país de Latinoamérica.


• Pedir a los equipos que investiguen sobre los movimientos independentistas de su país asignado, recolectando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc., para que los estudiantes realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración entre los equip