Conociendo las formas de crianza

Isidro Estrada
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Conociendo las formas de crianza


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de crianza compartida y familiarizarlos con las diferentes formas de crianza que existen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve conversación en grupo sobre las figuras de referencia de los niños y qué tipo de cuidados les brindan.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Mostrar a los niños diferentes imágenes que representen distintas formas de crianza (crianza en pareja, crianza monoparental, crianza extendida, etc.) y preguntarles qué ven en cada imagen.

  3. Trabajo en grupos pequeños (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de crianza. Pedirles que discutan en grupo y decidan qué tipo de crianza representa cada situación.

  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo presenta una de las situaciones y explica qué tipo de crianza representa. Promover el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


Sesión 2: Valores en la crianza compartida


Objetivo: Reflexionar sobre los valores presentes en la crianza compartida y su importancia en la formación de los niños.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y pedir a los alumnos que mencionen algunos ejemplos de crianza compartida que conocen.

  2. Actividad grupal (30 minutos): Colocar en diferentes espacios del aula carteles con imágenes que representen valores como el amor, la solidaridad, el respeto, la colaboración, etc. Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y, utilizando tarjetas con esos mismos valores, asocien cada tarjeta con l