Conociendo nuestras sensaciones y emociones

Teresa Castañeda
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y motrices de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo nuestras sensaciones y emociones (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las sensaciones y emociones que les produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

    • Actividad de motivación: los alumnos cierran los ojos y se imaginan en su entorno familiar y escolar, y reflexionan sobre cómo se sienten en cada uno de ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: La rueda de las sensaciones (10 minutos)
      Los alumnos se sientan en círculo y se les entrega una rueda con diferentes emociones y sensaciones escritas. Cada alumno debe girar la rueda y expresar cómo se siente según la emoción o sensación que le haya tocado. Se promueve la reflexión y la expresión verbal.

    • Actividad 2: ¡Soy un mimo! (15 minutos)
      Los alumnos se dividen en parejas. Uno de ellos realiza una expresión corporal que represente una emoción o sensación relacionada con el entorno familiar, y el otro debe adivinar cuál es. Luego, cambian de roles.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en plenaria las reflexiones y experiencias vividas durante la clase.

    • Tarea para la siguiente sesión: traer una fotografía que represente una emoción o sensación que sientan en su entorno familiar o escolar.




Sesión 2: Compartiendo nuestras experiencias (45 minutos)


Objetivo: Compartir experiencias y reflexio