Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales que los alumnos creen que afectan a su comunidad.


• Presentar el problema interdisciplinario del mal uso de las tecnologías entre los adolescentes de secundaria, mencionando los posibles impactos sociales y ambientales que puede tener.


• Explicar el objetivo de la clase: Reconocer cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre un problema social o ambiental que afecte a su comunidad, utilizando las tecnologías como herramienta de investigación.


• Los grupos deberán analizar las causas y consecuencias de dicho problema y buscar posibles soluciones.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase y exponer las soluciones que proponen.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre las problemáticas presentadas y las posibles soluciones propuestas.


• Destacar la importancia de la participación de todos en la solución de los problemas sociales y ambientales.


• Asignar la tarea individual de investigar sobre un problema social o ambiental a nivel nacional o global y buscar posibles soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Iniciar la clase con una discusión sobre las problemáticas sociales y ambientales a nivel nacional o global que los alumnos investigaron.

Desarrollo:

• Formar nuevos grupos interdisciplinarios y asignarles la tarea de analizar las problemáticas sociales y ambientales a nivel nacional o global, relacionándolas con el mal uso de las tecnologías por los adolescentes.


• Los grupos deberán bus