Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de migración y las razones por las que las personas eligen migrar.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de tarjetas con diferentes situaciones de migración y sus consecuencias.


• Organización de los alumnos en pequeños grupos y asignación de una situación de migración a cada grupo.


• Los grupos deben analizar la situación asignada, identificar los tipos de migración presentes y los posibles efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de origen y destino de la migración.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo y discusión en plenaria.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual por escrito sobre las implicaciones de la migración en los lugares de origen y destino.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los principales flujos migratorios a nivel mundial y sus causas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de los principales flujos migratorios a nivel mundial y sus causas, a través de una presentación interactiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de debate en grupos sobre los flujos migratorios pre