Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

género y promover la equidad y la inclusión.

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a abordar: Conocer los hábitos personales, académicos y de salud que frenan el aprendizaje de los alumnos.

Objetivos específicos:

1. Analizar las relaciones de poder a lo largo de la historia y su impacto en los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


2. Identificar y comprender las problemáticas de violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


3. Reflexionar sobre los hábitos personales, académicos y de salud que pueden frenar el aprendizaje de los alumnos y proponer estrategias para superarlos.

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de personas pertenecientes a los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y preguntar a los alumnos qué saben sobre estas personas y cuál creen que ha sido su lucha por los derechos.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos la problemática a abordar y el objetivo de aprendizaje.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los grupos mencionados (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes o comunidad LGBTTTQ+). Cada grupo deberá investigar sobre la violencia y discriminación sufrid