La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias, es decir, se deben identificar claramente las competencias que se buscarán desarrollar en los alumnos a lo largo de las cuatro sesiones.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Competencias a desarrollar:

1. Analiza procesos históricos y sus repercusiones en la sociedad.


2. Selecciona y utiliza diversas fuentes de información para la construcción del conocimiento histórico.


3. Argumenta con base en evidencias.

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el problema: No se tiene el conocimiento sobre las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia. Indagar con los alumnos por qué es importante conocer estos procesos históricos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen o han escuchado acerca de las colonizaciones mencionadas.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una de las colonizaciones mencionadas.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen las características principales de la colonización asignada, como el motivo de la colonización, las metrópolis involucradas, las áreas geográficas colonizadas, los sistemas de dominación implementados, etc.


• Proporcionar a los grupos diversas fuentes de información (textos, imágenes, mapas, etc.) para que puedan realizar su investigación.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará a sus compañeros las conclusiones de su investigación sobre la colonización asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones estudiadas.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar