Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Mayra Salazar
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sustentable y promover el cuidado y respeto hacia el medio ambiente.
Planeación de clase:
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- El docente presentará el problema a los alumnos: "Los alumnos de la escuela secundaria carecen de estilos de vida saludable y no son conscientes del cuidado del medio ambiente". Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas sobre esta problemática.
- El docente explicará brevemente el concepto de desarrollo sustentable y la importancia de promover estilos de vida saludables y el cuidado del medio ambiente.
Desarrollo:
- Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre los principios éticos que pueden ser utilizados como referente para promover el desarrollo sustentable.
- Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y seleccionar los principios éticos más relevantes.
- Cada grupo deberá realizar una presentación en la que expongan los principios éticos seleccionados y propongan acciones concretas para promover el desarrollo sustentable en su comunidad.
Cierre:
- Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre las propuestas presentadas.
- El docente resumir