Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo

Veronica Cantellano
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la salud emocional.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar situaciones de riesgo relacionadas con el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.


Actividades:



  • Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.

  • Reflexión guiada: ¿Qué significa ser protegido contra el maltrato, abuso y explotación?

  • Discusión en grupo: Situaciones de riesgo que pueden afectar a la niñez.

  • Actividad en parejas: Identificar situaciones de maltrato, abuso, bullying y explotación en casos concretos.

  • Puesta en común y discusión grupal: ¿Cómo podríamos prevenir estas situaciones?


Sesión 2: Conocimiento de las instancias para solicitar ayuda y denunciar (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar las instancias a las cuales pueden acudir para solicitar ayuda y denunciar situaciones de maltrato, abuso, bullying y explotación.


Actividades:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las diferentes instancias a las cuales pueden acudir para solicitar ayuda y denunciar.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre las funciones y servicios que ofrecen estas instancias.

  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Juego de roles: Simulación de situaciones en las que se debe solicitar ayuda o denunciar, utilizando las instancias previamente investigadas.

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer estas instancias?


Sesión 3: Diálogo sobre el derecho a la protección y la importancia de la prevención (45 minutos)


Objetivo de aprendi