El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Ofe Maldonado
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Preguntar a los alumnos si conocen qué son los derechos y si saben cuáles son algunos de sus derechos como niños.

    • Realizar una breve lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar el tema: "El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho".

    • Explicar en qué consiste este derecho y su importancia para el bienestar de todas las personas.

    • Mostrar a los alumnos algunos videos cortos que aborden el tema de la cultura de paz y promoción de los derechos humanos.

    • Realizar una reflexión en grupo sobre los videos, resaltando la importancia de respetar los derechos de todas las personas y promover la paz en nuestra comunidad.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que plasmen en una cartulina frases relacionadas con la importancia de hacer valer sus derechos y promover la paz.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus frases con el grupo.

    • Finalizar la sesión resaltando la importancia de respetar los derechos de todas las personas y promover un ambiente de paz.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: E