Introducción a las funciones

N Salgado
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones
Objetivo: Comprender el concepto de función y sus diferentes representaciones.


Inicio:



  • Presentar a los alumnos distintas situaciones problemáticas relacionadas con la variación de dos cantidades.

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían representar dichas situaciones.

  • Introducir el concepto de función y explicar su importancia en el estudio de las matemáticas.


Desarrollo:



  • Explicar las diferentes formas de representar una función: tabular, gráfica y algebraica.

  • Mostrar ejemplos de cada una de estas representaciones y pedir a los alumnos que identifiquen la variación entre las cantidades.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que representar funciones en las tres formas mencionadas.


Cierre:



  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos tengan que identificar las diferentes representaciones de una función dada.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender las funciones en la resolución de problemas.

  • Asignar trabajo para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Funciones lineales
Objetivo: Identificar y representar funciones lineales a partir de su variación constante.


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre funciones y sus representaciones.

  • Plantear un nuevo problema relacionado con la variación constante de dos cantidades.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían representar dicha variación.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de función lineal y explicar sus características.

  • Mostrar ejemplos de funciones lineales en sus diferentes representaciones.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alum