Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Yhoselin Segovia Espinoza- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo (PDA): Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Enfoque en el problema: no conocen el crecimiento, necesidades y protección de los seres vivos.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: ¿Qué necesitan los seres vivos para crecer y sobrevivir?
Objetivo específico: Identificar las necesidades básicas de los seres vivos para crecer y sobrevivir.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Actividad de motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo crecen las plantas y los animales, qué necesitan para vivir, etc. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
Desarrollo (25 minutos):
- Exposición teórica: Presentar a los alumnos los conceptos básicos sobre los seres vivos y sus necesidades para crecer y sobrevivir.
- Actividad práctica: Realizar una observación de diferentes seres vivos en el aula (plantas, mascotas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las necesidades que pueden observar en cada uno de ellos.
Cierre (10 minutos):
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elaboren una lista de las necesidades básicas de los seres vivos que identificaron durante la actividad práctica.
- Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus listas y enriquecerlas con aportes de los demás.
Instrumentos de evaluación formativa: