Introducción al tema

Tanya Meza
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo, donde los alumnos puedan relacionar el tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo con su vida cotidiana y entorno.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que les permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo que pueden encontrar en su casa, escuela y comunidad.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio (casa, escuela o comunidad) para que lo exploren y busquen las zonas de seguridad.

  4. En cada grupo, los alumnos deberán realizar un dibujo o maqueta que represente las zonas de seguridad identificadas.

  5. Cada grupo compartirá su trabajo con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación colectiva.


Sesión 2: Normas viales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán hábitos de respeto de las normas viales.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  2. Presentar el tema de normas viales y su importancia para mantener la integridad personal y colectiva.

  3. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes normas viales.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las normas viales que deben cumplir al caminar por la calle, al cruzar la calle, etc.

  5. Jugar a ser semáforos humanos, donde los alumnos se turnarán para indicar "alto" o "paso seguro" a sus compañero