Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Jorge Armando Rosales- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
derechos humanos y diversidad cultural.
Planeación de clase:
Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Objetivo (PDA): Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Los estudiantes serán introducidos al tema de las movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida. Se les explicará la importancia de comprender los procesos históricos relacionados con estos temas y su relevancia en la sociedad actual.
Planteamiento del problema: Se les presentará a los estudiantes el problema a resolver: "¿Cómo podemos comprender los procesos históricos de movilidades humanas y migraciones a lo largo del tiempo?" Los estudiantes deberán reflexionar sobre este problema y expresar sus ideas iniciales en sus libretas.
Fase 2: Desarrollo
Investigación y análisis: Los estudiantes realizarán una investigación independiente sobre procesos históricos relevantes de movilidades humanas y migraciones. Podrán utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, videos, entrevistas, entre otros. Deberán registrar sus hallazgos en sus libretas.
Discusión y reflexión: Los estudiantes se organizarán en grupos para discutir y reflexionar sobre los procesos históricos que investigaron. Compartirán sus hallazgos y analizarán la relación entre los diferentes eventos y sus consecuencias. Se fomentará el diálogo respetuoso y el intercambio de ideas.
Debate: Los grupos presentarán sus conclusiones y argumentos en un debate abie