El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema y objetivo de la clase.


2. Se realizará una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y se discutirá la importancia de preservarlas.


3. El profesor presentará el problema a abordar: el bajo nivel de comprensión en lectura y escritura con grafías inelegibles, poco coherentes o con errores.

Desarrollo (30 minutos):

1. El profesor dividirá a los alumnos en grupos y les asignará la tarea de investigar sobre la historia y características de una lengua indígena, que se hable en la comunidad.


2. Cada grupo deberá crear un póster o presentación en PowerPoint, donde se destaque la importancia de valorar y preservar esa lengua como patrimonio cultural.


3. Los alumnos trabajarán en sus grupos, investigando y preparando su presentación, con apoyo del profesor para resolver dudas y guiar el proceso.


4. Cada grupo deberá incluir en su presentación ejemplos de la escritura y lectura de la lengua indígena, resaltando su relevancia como legado de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará el resultado de su investigación y su póster o presentación será expuesto en el aula.


2. El profesor facilitará una ronda de preguntas y respuestas, fomentando la participación de todos los alumnos para que