Introducción al tema de discriminación y exclusión

Monroy Rosas, Jorge
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de discriminación y exclusión (10 minutos)



  • Presentar el tema de discriminación y exclusión a través de una presentación visual.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos conozcan o hayan experimentado.

  • Explicar la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos.


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en el aula y la escuela (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre situaciones de discriminación en el aula y la escuela.

  • Los alumnos deben analizar y discutir las preguntas y compartir sus respuestas en el grupo.

  • Realizar una puesta en común para recopilar las respuestas de cada grupo.


Sesión 3: Análisis de situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad (10 minutos)



  • Repetir el proceso anterior, pero enfocándose en situaciones de discriminación en la comunidad y la entidad.

  • Los alumnos deben analizar y discutir las preguntas, compartir sus respuestas en el grupo y hacer una puesta en común.


Sesión 4: Análisis de situaciones de discriminación en el país (10 minutos)



  • Repetir el proceso anterior, pero enfocándose en situaciones de discriminación a nivel nacional.

  • Los alumnos deben analizar y discutir las preguntas, compartir sus respuestas en el grupo y hacer una puesta en común.


Sesión 5: Diseño de una campaña de comunicación (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos que participarán en una campaña de comunicación para informar a la comunidad escolar sobre las causas de discriminación.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico de discriminación (género, cultural, é