Introducción al tema y sensibilización sobre la problemática de la discriminación y exclusión social.

Dorian Leon
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la problemática de la discriminación y exclusión social.


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la protección de la integridad física y mental.

  • Identificar situaciones de discriminación y exclusión social en su entorno.

  • Relacionar el tema de la protección de la integridad con la problemática de la discriminación y exclusión social.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una dinámica de grupo para reflexionar sobre la importancia de la protección de la integridad física y mental.

    • Planteamiento de la problemática de la discriminación y exclusión social.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Explicación del concepto de protección de la integridad física y mental en el contexto de los derechos humanos.

    • Ejemplos de situaciones de maltrato, abuso y explotación de tipo sexual o laboral.

    • Análisis y reflexión sobre las formas de discriminación y exclusión social presentes en la sociedad.



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental.

    • Elaboración de un listado en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.




Sesión 2: Relacionando el tema con la problemática de la discriminación y exclusión social.


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reflexionar sobre la relación entre el tema de la protección de la integridad y la problemática de la discrim