Introducción al tema y exploración de conceptos

Norcecy Juárez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover el trabajo en comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de distinguir entre el contorno y la superficie de figuras geométricas y cuerpos, y reconocerán el perímetro como la suma de las longitudes de sus lados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de figuras geométricas y cuerpos, y preguntarles si saben qué es el contorno y la superficie de cada uno.

    • Iniciar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Exploración de conceptos (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con imágenes de figuras geométricas y cuerpos.

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas en dos grupos: contorno y superficie.

    • Durante esta actividad, los alumnos deberán justificar sus clasificaciones y discutir en grupo.



  3. Puesta en común y construcción de conceptos (10 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus clasificaciones y justificaciones.

    • Guíar una discusión en grupo para construir juntos los conceptos de contorno y superficie, y cómo se relacionan con las figuras geométricas y cuerpos.




Sesión 2: Cálculo de perímetro (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de calcular el perímetro de figuras geométricas y cuerpos.


Actividades:



  1. Repaso y recordatorio (10 minutos):

    • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre contorno y superficie.

    • Realizar preguntas que permitan a los alumnos rec